操场上,正在上体育课的孩子们生机十足,而教育楼前的绿植则朝气蓬勃。尤其是那棵榉树,阅历了年月的洗礼,更加葱郁翠绿。“榉树是中国文明的标志,古代咱们讲中举成才,涵义着才智和成才,咱们从始至终在传承榉树文明的精力,顺木之天,致使其性,咱们尊重孩子的特征,让他们的特性和潜能最大化地发掘出来,得到充沛的展开”,梁景萱校长说。

  青岛解放后的江苏路小学,有着耀眼的成果。1962年,山东省教育厅正式决定将江苏路小学定位为省要点小学,包含蒋志远在内的很多优异教师在教育界锋芒毕露。一批批优异教师和优异学子出自江苏路小学。1994年,改为青岛市试验小学,成为教育变革特征校园。

  一座座奖杯在校史馆的一隅,低沉中难掩“豪华”,这是教师和学生们一同尽力的成果。

  名师,是这所校园成为名校的首要的要素。在名师录中,能够正常的看到闻名音乐家李劫夫的姓名。他于1933年来到青岛,在民众教育馆当助理,他拿手音乐演奏,仍是青岛木刻美术的开拓者,并进行文学创作,在青岛报刊上宣布了《平和曙光》等文学作品,能够说是全能型人才。1934年,他到江苏路小学任音乐、美术教师,带领学生们展开音乐、美术活动。他还为校园创作了校歌:“巍巍宏舍,渺渺海边,江苏路畔是我校……”1937年全面抗日战争迸发后,李劫夫脱离青岛去了延安,后来创作了众所周知的歌曲《歌唱二小放牛郎》《革新人永远是年青》等,那些妇孺皆知的旋律,至今仍经久不衰。

  持续往后翻,长长的一串姓名,书写着教师贡献的动听故事,如朱静华、蒋志远、林春华、孙韵梅、乐江、苏静波、丁秀兰、沈彩云等名师,都是江苏路小学的金字招牌。

  梁景萱校长说,青岛市试验小学有一支的优异教师队伍,唯实唯新唯风仪:在讲堂上求真务实,在教育变革的路上兢兢业业；不断变革立异,培育小孩子灵敏的思想,发掘孩子的潜能,让讲堂本质培育最大化；风仪便是教师做孩子的良师益友,倾情地把自己的爱给予孩子,把爱的温暖传递给孩子。在讲堂上,孩子们能够趣中问、玩中探、做中学、拓中思。所以校园安身榉树文明,创建了榉树课程,根据STEM+榉树课程建构,让孩子从根基课程、主干课程到阔叶课程,为他们的生长搭建了杰出的渠道。市试验小学从上世纪80年代,就敞开了轻负高效的办学特征变革试验,安身于对讲堂教育的变革,让孩子们能轻松愉快地学习。

  “青岛市试验小学百余年来走过了风雨进程,期望咱们的校园一向芳华,期望咱们的孩子在咱们的教师带领下勃发出生命的生机,走得更远,走得更好”,梁校长动情地说,“孩子们每个都重要,每个都更好,愿他们能够像小榉叶相同,开放生命的光泽”。