《桂花雨》以细腻的笔触回想了作者幼年时与桂花相关的日子场景，抒发了对故土和亲人的思念以及对幼年日子无比思念的爱情。

  课文以“桂花”为主线贯穿一直，言语新鲜质朴，意味隽永，作者幼年的高兴和思乡思亲之情像桂花的香气相同浓郁，溢满言外之意。

  琦君：今世台湾女作家，原名潘希真，浙江温州人。出书散文集、小说集及儿童文学作品30余种。

  AABB式词语:指指点点 支支吾吾 唠唠叨叨 沸反盈天 躲躲闪闪 絮絮不休 推推搡搡 忙忙碌碌 星星点点 明明白白 时断时续 端端正正

  1.桂花树的姿势笨笨的，不像梅树那样有姿势。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，细心地在树丛里寻觅，才干看到那些小花。但是桂花的香气，太诱人了。

  作者将桂花树的姿势与梅树作比照，杰出桂花树没有梅树姿势高雅，再从“不开花” “开花”两个方面来阐明桂花的平铺直叙，然后笔锋一转，点出“我”喜欢桂花的原因———香气诱人。

  2.“桂花怒放的时分，不说香飘十里，至少前后十几家街坊，没有不浸在桂花香里的。”

  一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是充满在空气中，人们如同就浸泡在桂花的香气里。“浸” 字将桂花香无处不在展示得酣畅淋漓。这句话体现了作者喜欢桂花的爱情。

  此处的“浸”阐明桂花诱人的原因是它不但能够闻，还能够吃，一年四季带给全村人花香和甜美。桂花的香气不受时节的约束永久甜在人们的心里。使村子里的人的日子愈加甜美。

  4.所以，我又想起了在故土幼年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

  家园的桂花，是跟作者幼年的高兴连在一同的，那种“摇花乐”和桂花雨已植入了她的生命，成为她夸姣幼年的最夸姣、最耐人回味的回想。

  榜首部分(第1-2天然段)写了作者小时分最喜欢桂花，喜欢它诱人的香气。一句“桂花的香气，太诱人了”直接点出了桂花的杰出特色，阐明晰桂花在自己心中的重要位置。

  第二部分(第3-6天然段)写了作者幼年时与桂花有关的回想，首要写了作者与母亲和乡亲们一同摇桂花的工作，言外之意流露出浓浓的亲情和乡情。如，“至少前后十几家街坊，没有不浸在桂花香里的”“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”中的两个“浸”字，神韵悠长，把无形的花香写得可感可触。桂花不只花开时香，晾干了泡茶、做糕饼也相同香气充满。它的香，已不受四季的東缚，甜美四季，也甜美了人们的日子。再如，写“摇花乐”的情形时，“使劲地摇”“满头浑身都是桂花”展示了又香又美的桂花，像雨样纷繁扬扬落在人们身上的唯美画面，烘托了摇桂花时的火热气氛，表达了作者的振奋喜悦之情。一句“好香的雨呀!”质朴天然，桂花的香气呼之欲出，作者对桂花的喜欢之情溢于言表。

  第三部分(第7-8天然段)写了作者脱离家园后赏桂花，给母亲带桂花，不时想起故土幼年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。这部分中，以母亲的话引起的乡情作结，点明晰主题:月是故土明，桂花当然是故土的最香、最好，那阵阵摇落的桂花雨寄予的是作者浓浓的思乡情愁和她对幼年欢喜日子的殷切思念。

  《桂花雨》以细腻的笔触回想了作者幼年时与桂花相关的日子场景，抒发了对故土和亲人的思念以及对幼年日子无比思念的爱情。

  课文首要写了“我”小时分爱桂花、摇桂花、收桂花和读中学时赏桂花、带桂花等事。

  莫非杭州一山的桂花真的香不过家园宅院里的一棵桂花树吗？母亲为什么这样说呢？

  所谓桂花雨”，就是在桂花怒放的时节，人们抱着桂花树使劲地摇，那桂花纷繁落下就像下雨相同。由于桂花雨是留在作者回想中关于故土以及幼年最夸姣、最诱人的一个形象，作者以《桂花雨》为文章标题，借描绘桂花雨表达了对故土和幼年韶光的思念之情。

  桂花使“我”回想起八月飓风时节，母亲总忧虑飓风会吹落桂花；桂花怒放时，香飘四溢；“我”抱着桂花树摇桂花；用桂花泡茶、做糕饼等。

  1、桂花怒放的时分，不说香飘十里，至少前后十几家街坊，没有不浸在桂花香里的。

  2、这下我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷繁落下来，咱们满头浑身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

  榜首句话形象地写出了桂花香的浓郁，流露出作者心里的喜悦之情。第二句话生动地描绘了儿时的“我”摇桂花的情形，体现了“我”欢喜与振奋的心境。

  三、联络下面的“阅览链接”，说说“这儿的桂花再香，也比不上家园宅院里的桂花”这句话的意义。

  母亲家园的日子离不开桂花，家园宅院里的那棵桂花树是母亲日子甚至生命的一部分。桂花是没有差异的，问题是母亲不是在用嗅觉区别桂花，而是用情感在体会它们，从中咱们清楚明了家园在母亲心中的重量。

  1.桂花怒放的时分，不说香飘十里，至少前后十几家街坊，没有不浸在桂花香里的。句中的“浸”字阐明（ ）

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