散文诗：兼有散文和诗的特色的一种文学方式，不押韵，写法同散文相同，但重视言语的节奏，内容富有诗意。

  (1)在清水田里,时有一只两只白鹭站着垂钓,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

  这句话把白鹭站在水田里垂钓比作是玻璃框里的画面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,十分生动地描绘出了当下的画面,让人感觉感同身受。

  (2)瞧,多么像它的爸爸妈妈:红嘴红脚,灰蓝色的毛,仅仅后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子如同一个疏松的球儿。

  这句话把珍珠鸟背上的白点比作珍珠,把它的身子比作疏松的球儿,突出了珍珠鸟的体形特色。

  这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的姿态说成是在望哨,写出了白鹭站着时的情形。

  (1)花生的优点许多,有相同最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红淡绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生倾慕之心。

  这句话提醒了文章主题,说明晰做人要做对他人有利的人,不能做只讲表面,而对他人没有优点的人。

  这是文章的总结句,也是提醒文章宗旨的语句,说明晰相互信任才干创造出互相调和的夸姣世界。

  1.《白鹭》是一篇文质兼美的文章,在考试中常考察对课文的背诵和对课文内容的了解。

  2.《落花生》一课常考察对要点语句的了解,要求写出“花生”所包含的共同质量。

  3.《桂花雨》一课一般从两个方面考察:(1)这篇课文中讲了带给作者夸姣回想的哪几件事?(2)对“这儿的桂花再香,也比不上家园宅院里的桂花”这句线.《珍珠鸟》一课常考察对全文中心思想的掌握。如:课文中哪句话表明晰这篇文章的宗旨?

  了解要点语句的意义是考试中的一个常考考点,常见的考察方式:(1)写出你对下面这句线)挑选对下面这句话的了解正确的一项。